Els errors protagonitzen els projectes dels joves de l’Escola d’Art la Industrial, que s’han acostat de manera col•laborativa a aquest assaig, que és clau en l’aprenentatge de les arts. Ho han abordat des de diferents pràctiques i han treballat especialment els volums.
Milena Lizaso, 1r batxillerat artístic Escola d’Art la Industrial - “Tot el procés que s’ha de passar per arribar a fer una obra o el que sigui és molt important i potser realment el resultat final no és el més et convenç sinó que el que has descartat com error té molt més potencial.”
Els alumnes de l’Escola Pia Nostra Senyora s’han centrat en les distorsions i s’han endinsat, també a través de diferents disciplines, en com percebem la realitat i com ens mostrem, tot analitzant el recurs de la distorsió.
Rita López, 1r batxillerat artístic Escola Pia Nostra Senyora - “El tema que ha sorgit més, arran d’això de la distorsió, és el tema de la identitat, perquè hi ha molts treballs que treballen sobre el retrat o treballen sobre les persones, llavors ha sorgit el tema molt de distorsionar la realitat des de l’individu.”
També amb cert contacte amb les distorsions, els projectes de l’Institut Poeta Maragall han abordat el llenguatge del surrealisme amb un projecte col•laboratiu.
Elisabeth Ramírez, 2n batxillerat artístic Institut Poeta Maragall - “Vam fer una investigació prèvia de cada quadre o de cada pel•li i després a partir d’allà hem agafat idees que hem interpretat del quadre o que volia transmetre l’artista i va ser difícil perquè cadascú tenia una idea diferent i havíem d’ajuntar-les.”
D’aquest centre també hi han participat alumnes de disseny i d’altres disciplines. El conjunt de la mostra, que es pot veure fins al 29 de maig al Centre Cívic Urgell, presenta una diversitat d’aproximacions a l’experiència artística de tres centres educatius del barri.
